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                  大專函授自我鑒定

                  時間:2023-03-02 16:36:04 自我鑒定 我要投稿

                  大專函授自我鑒定(集錦15篇)

                    自我鑒定是一個人對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現的自我總結,它能夠給人努力工作的動力,因此我們是時候寫一份自我鑒定了。那么自我鑒定要注意有什么內容呢?下面是小編收集整理的大專函授自我鑒定,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

                  大專函授自我鑒定(集錦15篇)

                  大專函授自我鑒定1

                    社會高速發展,而為了跟上社會的步伐,我參加并通過三年的函授學習,我在思想認識,業務知識,專業技能等方面都有較大的提高,F自我鑒定如下:

                    專業技能:

                    教學是一門科學,更是一門藝術,語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術,語文教師的專業技能涉及到林林總總,方方面面,有教材的處理技能,問題設計技能,授課技能等,不用說其他,單是課堂教學技能就令人目不暇接,疲于應付,什么導入技能,過渡技能,提問技能,結課技能,板書技能等。

                    思想認識:

                    我在函授期間,能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程,對各種文學理論和語言學理論有較系統的了解和把握,對文學作品的認識有了一定的廣度和深度,彌補了以往在宏觀把握上的不足,拓展了在微觀審視上的優勢,提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是:通過對美學理論的學習,認識到語文教材和課文都蘊含審美因素,課堂教學過程更蘊含審美因素,語文教學是一門遺憾的藝術。

                    業務知識:

                    三年的函授學習,雖然面授時間短,平時教學任務繁重,沒有很多的時間作深入的.思考,但覺得還是有較大的收獲:特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習,使我在過去的基礎上,有一個較完整的框架把握,對以前在?齐A段學習的知識有個反芻的機會,對知識有進一步的理解,自身素質有進一步的提高。實話實說,雖然很多知識在課堂上用不著,但作為一個教師,一個新課程背景下的教師,你要倒給學生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識使我高屋建瓴,提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。作為一個教師,作為一個在新課程背景下的現代語文教師,應盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素,對學生進行審美教育,提高學生的審美能力,把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。

                  大專函授自我鑒定2

                    時光走過三個年輪,即將畢業的我回顧過往的足跡,點點滴滴依然清晰分明。

                    自從20xx年7月為理工學院成教院漢語言文學專業錄取后,充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。

                    上課期間,我保持以往學生時代的歷來風格,不遲到、不早退,勤做筆記,有要事則向班主任請假。在單位工作期間,我一邊認真備課,一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,把學的理論和實際工作相聯系,把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘,一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試,并取得不錯的成績。

                    在單位工作期間,我一邊認真備課,一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,把學的理論和實際工作相聯系,把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。

                    通過三年的本科函授學習,本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高,先概括如下:

                   。ㄒ唬┧枷胝J識:本人在函授學習期間,認真學習了學院開設的專業課,通過對學院開設的'專業課程的學習,使我受益匪淺,本人明白了,合格的教師不僅關注學生的學習,更關注學生的心里,塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。

                   。ǘI務認識:東莞理工大學函授學院的授課老師業務精湛,教學認真、負責,使本人在函授學習期間收獲頗多,大大提高了業務能力。使本人的業務大大提升,本人把所學理論運用到教學和教育實踐中,效果效果相當不錯。

                   。ㄈ⿲I技能:本人是一名幼兒教師,在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方,對自己以后在事業上的提升有很大的幫助。

                    短暫的兩年半的學習過去了,我不僅學到了豐富的專業文化知識,重溫了快樂的大學生活,提高了教育教學能力,而且更加堅定自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發揮個人潛力,有效地服務于教育事業,服務于社會。同時,我也熱愛自己的班級,我與班級中的同學能和睦相處,且關系融洽。班中事務亦是主動參與,且樂此不疲。因為我相信,樂于助人乃快樂之本。

                    還記得開學第一天副院長把我們這些學員讀書目的歸納為:一拿文憑,二長知識,三交朋友。確實,三年寒窗的我亦有所收獲。我不僅學到了豐富的專業文化知識,重溫了快樂的大學生活,提高了教育教學能力,而且更加堅定自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發揮個人潛力,有效地服務于教育事業,服務于社會。

                  大專函授自我鑒定3

                    函授大專和全日制大專有什么區別

                    成人高校仍停止免試招生第二專業?茖W歷教育學生,考生需參加成人高校招生全國統一入學考試,錄取人數納入招生學校當年招生計劃總數。以下是小編為大家整理的函授大專和全日制大專有什么區別相關內容,僅供參考,希望能夠幫助大家!

                    函授大專和全日制大專有什么區別

                    1、函授大專:通過國家統一的成人高考,達到院校分數線后,被高校錄取后,在三年左右時間內有計劃的開設對應專業,以自學為主,面授為輔的教學形式。函授為成人高等教育的四種主要形式之一。

                    2、全日制大專:所謂全日制?剖菂^別于軍事、公安、師范、醫學等?频囊环N高等院校類型。它是現在?聘咝5闹饕问,它培養人才的模式是多樣性的。

                    3、全日制?茖忌呖汲煽円蟛桓,但進入大學之后,需要將所學專業里面的全部課程考試通過即可申請國家承認的?飘厴I,沒有嚴格學制限制,早通過早畢業,是一種比較公平公正的教育模式。

                    4、全日制大專是統招?;函授是成人高考通過面授進行教育方式。

                    函授大專畢業文憑有用嗎

                    函授學歷屬于國民教育系列,是國家承認、學信網可查的正規學歷。函授大專文憑有這些用途:

                    1、函授大專文憑可以繼續深造,考取更高層次學歷,如本科、在職研究生等。

                    2、函授大專學歷可以用來評職稱、考資格證,可根據要求縮短所需的工作年限。

                    3、函授大?梢杂脕砬舐殨x升。找工作的時候,一般對學歷的要求就是學信網可查,而函授大專是完全可以的。

                    函授大專報考條件是什么

                   。ㄒ唬┳袷刂腥A人民共和國憲法和法律;

                   。ǘ﹪页姓J學歷的各類高、中等學校在校生以外的.從業人員和社會其他人員;

                   。ㄈ┥眢w健康,生活能自理,不影響所報專業學習;

                   。ㄋ模﹫罂几咂鸨净蚋咂饘5目忌鷳哂懈咧挟厴I文化程度;

                    報考專升本的考生必須是已取得經教育部審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試機構頒發的?飘厴I或以上證書的人員。

                  大專函授自我鑒定4

                    本人注重政治理論學習,能在工作和學習中認真踐行“三個代表”重要思想,能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領導,團結同志,熱愛本職,作風嚴謹,為人正派,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨,忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。

                    本人能能按照學校的有關規定,利用業余時間自學各門課程,積極參加集中面授和串講,按時完成各項作業。

                    通過兩年的.學習,自身得到了一個很好的鍛煉和提高,在今后的工作中我還要繼續努力,不斷提高和完善自身。面對現在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰。戰勝困難,抓住每一個機遇,相信自身一定會演繹出精彩的一幕。

                  大專函授自我鑒定5

                    為適應新形勢,迎接新挑戰,我有幸于x年被xx大學錄取,成為xx大學的。一名函授生,開始了兩年的“工、學”之路。在這三年的函授學習的日子里,本人認真學習專業理論知識,以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實際工作中去。

                    以扎實的作風對待學習。兩年來,本人認真遵守班級管理紀律,做到不遲到、不早退、不無故曠課,有事履行手續的要求,認真完成老師布置的作業

                    以行之有效的方法創新“工作+學習”新模式。為“工、學”兩不誤,我一直利用節假日空閑時間來學習,并積極把兩年來學習的專業新知識和優良新作風帶到工作中去

                    兩年的'函授學習生活即將過去,但學無止境,本人一定以此次學習為經驗,以工大的優良教學理念為指導,加強理論學習,踏實工作作風,做一名優秀的人民公仆。

                  大專函授自我鑒定6

                    珍貴的大學生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結一下得失,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為看清將來要走的路。

                    學習成績不是非常好,但我卻在學習的過程中收獲很多。首先是我端正學習態度;其次是極大程度的提高自己的自學能力;再有就是懂得運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會"方法",做事情的方法。在學習時,以"獨立思考"作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。隨著學習的進步,我不止是學到公共基礎學科知識跟很多專業知識,我的心智也有一個質的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術知識,我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里,我更與老師建立濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,使我體會學習的.樂趣。我與身邊許多同學,也建立良好的學習關系,互幫互助,克服難關,更鍛煉自我的動手跟分析問題能力,受益匪淺。

                    通過大學生活,學到很多知識,更重要的是有較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟許多,性格更堅毅。認識許多同學跟老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升自身素質,認清自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎。

                  大專函授自我鑒定7

                    經過三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自我的一個過程,本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的'提高。

                    思想認識方面:本人在函授期間,能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發展心理學》等課程,對各種教育學和心理學理論有了較系統的了解和把握。異常值得一提的是:經過對兒童發展心理學理論的學習,本人了解到教師要用發展的眼光看待學生,要尊重、關愛全體學生。

                    業務知識方面:三年的函授學習,實質上頭授僅有三個月左右。時間雖短,但本人覺得受益還是很大的。異常是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之后,本人覺得自我的理論水平提升了許多。

                  大專函授自我鑒定8

                    時光走過三個年輪,即將畢業的我回顧過往的足跡,點點滴滴依然清晰分明。自從20xx年7月為理工學院成教院漢語言文學專業錄取后,充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。

                    上課期間,我保持以往學生時代的歷來風格,不遲到、不早退,勤做筆記,有要事則向班主任請假。在單位工作期間,我一邊認真備課,一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,把學的理論與實際工作相聯系,把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘,一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試,并取得不錯的成績。

                    在單位工作期間,我一邊認真備課,一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,把學的理論與實際工作相聯系,把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過三年的.本科函授學習,本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高,先概括如下:

                    (一)思想認識:

                    本人在函授學習期間,認真學習了學院開設的專業課,通過對學院開設的專業課程的學習,使我受益匪淺,本人明白了,合格的教師不僅關注學生的學習,更關注學生的心里,塑造健康的人格與培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。

                    (二)業務認識:

                    東莞理工大學函授學院的授課老師業務精湛,教學認真、負責,使本人在函授學習期間收獲頗多,大大提高了業務能力。使本人的業務大大提升,本人把所學理論運用到教學與教育實踐中,效果效果相當不錯。

                    (三)專業技能:

                    本人是一名幼兒教師,在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方,對自己以后在事業上的提升有很大的幫助。

                    短暫的兩年半的學習過去了,我不僅學到了豐富的專業文化知識,重溫了快樂的大學生活,提高了教育教學能力,而且更加堅定自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發揮個人潛力,有效地服務于教育事業,服務于社會。同時,我也熱愛自己的班級,我與班級中的同學能與睦相處,且關系融洽。班中事務亦是主動參與,且樂此不疲。因為我相信,樂于助人乃快樂之本。

                    還記得開學第一天副院長把我們這些學員讀書目的歸納為:一拿文憑,二長知識,三交朋友。確實,三年寒窗的我亦有所收獲。我不僅學到了豐富的專業文化知識,重溫了快樂的大學生活,提高了教育教學能力,而且更加堅定自己的`追求,我將充分挖掘人生價值,發揮個人潛力,有效地服務于教育事業,服務于社會。

                  大專函授自我鑒定9

                    我有良好道德修養,并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂于助人。并以務實求真的精神熱心參與學校的'公益宣傳和愛國主義活動。

                    學習上,我圓滿地完成本專業課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。

                    在生活上,我崇尚質樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風。

                    作為積極樂觀新時代青年,我不會因為自身是大專文憑而失去自信心,反而我會更加迫切要求自身充實充實再充實。完善自我實現未來目標。我相信:努力一定能贏得精彩!

                  大專函授自我鑒定10

                    本人在學習上,我熱愛自己的專業,上課時認真聽老師講課,課余時間通過圖書館、網絡、報紙等途徑學習專業和自己感興趣的東西。通過學習,使自己的專業知識、計算機、英語等方面的成績有了很大進步。除了在專業知識方面精益求精外,平時我還涉獵了大量其他大量相關知識。并且相信在以后理論與實際結合當中,能有更大提高。

                    在思想道德上,我有良好的道德修養,并有堅定的'政治方向,關注國家的時勢要聞,并用真誠的熱心經常參加社會的志愿者活動,去關心和幫助他人。

                    在性格上,我性格開朗,責任心強,善于與人交流,是自信,務實,有主見,有強烈的敬業精神的人!經過這幾年的學習的鍛煉,我相信我現在已經能夠完成許多社會的工作。加上我做事踏實認真,能吃苦耐勞;學習能力強,可以很快的接受新事物。

                    這幾年學到的專業知識必將應用到以后的工作之中,通過學習提高了工作能力。由于有豐富的知識儲備,將會在以后的工作中得心應手,高人一籌。

                  大專函授自我鑒定11

                    社會高速發展,而為了跟上社會的步伐,我參加并通過三年的函授學習,我在思想認識,業務知識,專業技能等方面都有較大的提高,F自我鑒定如下:

                    專業技能:教學是一門科學,更是一門藝術,語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術,語文教師的專業技能涉及到林林總總,方方面面,有教材的處理技能,問題設計技能,授課技能等,不用說其他,單是課堂教學技能就令人目不暇接,疲于應付,什么導入技能,過渡技能,提問技能,結課技能 ,板書技能等。

                    思想認識:我在函授期間,能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程,對各種文學理論和語言學理論有較系統的了解和把握,對文學作品的認識有了一定的廣度和深度,彌補了以往在宏觀把握上的不足,拓展了在微觀審視上的優勢,提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是:通過對美學理論的學習,認識到語文教材和課文都蘊含審美因素,課堂教學過程更蘊含審美因素,語文教學是一門遺憾的藝術。

                    業務知識:三年的函授學習,雖然面授時間短,平時教學任務繁重,沒有很多的時間作深入的`思考,但覺得還是有較大的收獲:特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習,使我在過去的基礎上,有一個較完整的框架把握,對以前在?齐A段學習的知識有個反芻的機會,對知識有進一步的理解,自身素質有進一步的提高。實話實說,雖然很多知識在課堂上用不著,但作為一個教師,一個新課程背景下的教師,你要倒給學生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識使我高屋建瓴,提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。 作為一個教師,作為一個在新課程背景下的現代語文教師,應盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素,對學生進行審美教育,提高學生的審美能力,把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。

                  大專函授自我鑒定12

                    時光荏苒,光陰飛逝,三年的大專彈指一揮,轉眼就要告一段落了。在校期間,我始終以進步本身的綜合素質為目標,以自己的全面發展為奮斗方向。在大學的學習和鍛煉中,我學會了怎樣用一顆熱忱真摯的心,往追尋心中的夢想,學會了踏實地走好自己的路。

                    1、在思想品德方面,我有著良好的道德修養,有著堅定的政治方向。在校學習期間,我自覺遵守國家的法律法規和校紀校規,積極向黨組織靠攏,并在XX年學校組織的黨課培訓中,獲得了黨課培訓結業證書。

                    2、學習方面,我勤奮刻苦,嚴格要求自己,認真學習了相干的專業課程,主要有:《民政工作原理》、《社會工作導論》、《社會學導論》、《行政法與行政訴訟法》、《社區管理》、《中國民政文化史》并在大二時取得學院獎學金。

                    3、在生活中,我積極參加社團,并成為大學生創業者協會、青年志愿者協會的骨干成員。參與班級、系、院組織的各種集體活動,作為班干部,我努力為同學服務,積極協助老師的`工作,調和同學與集體的關系,使班集體更具凝聚力、向心力。同時我還積極參加社會實踐活動,應用專業知識到馬莊苑社區協助社區職員處理一些平常事務,參與金昌社區第六次人口普查,接受學校的安排到石門峰名人文化公園進行實訓。

                    在今后,我會以更加飽滿的熱忱和積極的心態投進生活的洪流中,為自己的人生增加更多色彩。

                  大專函授自我鑒定13

                    本人注重政治理論學習,能在工作和學習中認真踐行“三個代表”重要思想,能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領導,團結同志,熱愛本職,作風嚴謹,為人正派,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨,忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。

                    自參加四川中央廣播電視大學旅游管理專業大專高教自考學習以來,本人能能按照學校的'有關規定,利用業余時間自學各門課程,積極參加集中面授和串講,按時完成各項作業。通過兩年學習,現已認真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等xx門課程的學習,掌握了所學知識,并通過了所學課程考核。

                  大專函授自我鑒定14

                    社會高速發展,而為跟上社會的步伐,我參加并通過三年的函授學習,本人在思想認識,業務知識,專業技能等方面都有較大的提高,F自我鑒定如下:

                    專業技能:教學是一門科學,更是一門藝術,語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術,語文教師的專業技能涉及到林林總總,方方面面,有教材的處理技能,問題設計技能,授課技能等,不用說其他,單是課堂教學技能就令人目不暇接,疲于應付,什么導入技能,過渡技能,提問技能,結課技能,板書技能等。

                    思想認識:本人在函授期間,能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程,對各種文學理論和語言學理論有較系統的解和把握,對文學作品的認識有一定的廣度和深度,彌補以往在宏觀把握上的不足,拓展在微觀審視上的優勢,提升自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是:通過對美學理論的學習,認識到語文教材和課文都蘊含審美因素,課堂教學過程更蘊含審美因素,語文教學是一門遺憾的藝術。

                    業務知識:三年的函授學習,雖然面授時間短,平時教學任務繁重,沒有很多的時間作深入的思考,但覺得還是有較大的收獲:特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習,使本人在過去的基礎上,有一個較完整的.框架把握,對以前在?齐A段學習的知識有個反芻的機會,對知識有進一步的理解,自身素質有進一步的提高。實話實說,雖然很多知識在課堂上用不著,但作為一個教師,一個新課程背景下的教師,你要倒給學生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴,提升對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。作為一個教師,作為一個在新課程背景下的現代語文教師,應盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素,對學生進行審美教育,提高學生的審美能力,把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。

                  大專函授自我鑒定15

                    為提高自己的業務水平和能力,我參加20xx年的成人高考,考取河北工程大學的水利水電建筑工程專業,于是開始三年的學習。通過學習,本人各方面都有較大的提高。

                    本人在本科函授學習階段,思想進步,認真學習,努力鉆研專業知識,畢業之際,回顧三年來的學習、工作以及生活,自我鑒定如下:

                   。ㄒ唬┱嗡枷肷希

                    在政治思想方面。本人有堅定的政治方向,熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,熱愛神圣的教育事業。函授期間,能認真執行學校、學院的決議。尊敬老師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻,具有良好的道德品質和思想修養。

                   。ǘ⿲W習目的及態度

                    我已圓滿的完成學院規定的課程。函授雖三年,但真正參加面授的時間只有幾個月,所以我非常珍惜面授的時間。上課期間,我保持以往學習時代的風格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解,作好學習筆記,并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業,我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白:這是我提高自己水平和能力的.機會。

                   。ㄈ┦斋@和體會

                    平時不常讀書,函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺,并促使我研讀各種文學書籍,并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得良好的效果,個人素質也得到很大提高。

                   。ㄋ模┕ぷ髋c學習的處理上

                    在工作期間,我一邊盡力做好自己的本職工作,一邊不忘老師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘,一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試,并取得不錯的成績。

                   。ㄎ澹┐嬖趩栴}及努力方向

                    雖說是三年的函授學習,實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責,學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中,我將以此為基礎,不斷的研究學習,提升自己。

                    三年的函授學習生活即將過去,但學無止境,本人一定以此次學習為經驗,以工大的優良教學理念為指導,加強理論學習,踏實工作作風。

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