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                  幼兒園體育活動教案

                  時間:2023-03-02 17:08:07 體育教案 我要投稿

                  【實用】幼兒園體育活動教案范文集合6篇

                    作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園體育活動教案6篇,希望能夠幫助到大家。

                  【實用】幼兒園體育活動教案范文集合6篇

                  幼兒園體育活動教案 篇1

                    設計意圖

                    爬行是幼兒喜愛的運動。爬的形式有多種,如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等,無論何種形式的爬都能增強幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼兒動作的靈敏度和協調性,從而較好地發展幼兒的耐力素質。結合我班幼兒的實際年齡特點,我設計了這節小班爬行活動。

                    活動目標

                    1.學習手膝著地爬,鍛煉四肢力量。

                    2.發展全身協調能力和動作的靈敏性。

                    3.培養遵守規則、相互謙讓的良好行為品質,以及樂于助人的精神。

                    活動準備

                    兩長、一短的塑料通道3個,海綿做的圓形糧食,數量是幼兒人數的3倍多。

                    活動過程

                    1.做小動物模仿操,引出主題——快樂的小烏龜。

                    2.幼兒在創設的情景中練習直線爬、曲線爬。

                    師:小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡,那它是怎樣走路的'呢?我們一起來學一學。

                    教師帶幼兒在創設的情景中練習爬行:

                    (1)過小橋(直線爬)。

                    (2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。

                    (3)過草地(自由爬)。

                    (4)大灰狼來了,幼兒全體趴下不動。

                    3.幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。

                    師:爬的動作有很多,想一想你還會怎么爬,自己去試一試,看誰的方法多。

                    幼兒在場地中練習各種方式的爬,如往前爬、退爬、側爬、轉圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

                    4.聽信號用各種方式爬。

                    師:你們真是快樂、聰明的小烏龜,想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個游戲,我拍鈴鼓你們來爬,老師拍得快,你們就快快爬;老師拍得慢,你們就慢慢爬。

                    5.游戲“幫雞媽媽運糧”。

                    講解玩法:天要下雨了,雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢,要是被雨淋濕了就不能吃了,請小烏龜幫著運糧。要從通道爬到曬場,將糧食馱在自己背上,再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復運,直到把糧食運完為止。

                    游戲時提醒幼兒遵守游戲規則,并根據自己的能力自主選擇通道去運糧。

                    6.放松活動:做小烏龜韻律操。

                  幼兒園體育活動教案 篇2

                    活動目標:

                    1.自由探索木棒的多種玩法,培養幼兒創新與合作的能力。

                    2.在玩木棒的過程中,發展幼兒走、跑、鉆、跳和平衡等能力。

                    3.積極參與活動,體驗用木棒游戲的快樂。

                    活動準備:

                    木棒人手一根,錄音機,磁帶

                    布置場地

                    活動過程:

                    一、創設情境、激發興趣

                    1.孫悟空有七十二變,本領很強,平時,小朋友們都很羨慕孫悟空會耍金箍棒。今天,老師就給你們每人一根金箍棒,你們可要好好的學本領,將來好對付妖怪。

                    2.聽音樂,做木棒操

                    聽《西游記》音樂,幼兒手持木棒隨著音樂跟著老師一起來做運動。

                    二、自由探索、尋找玩法

                    1.讓幼兒自由玩木棒,尋找各種玩法。

                   、俪醪教剿鞑煌娣,滿足玩的。

                    師:現在請小朋友自己找一個空的地方試一試,要多動腦筋,想出各種不同的玩法,看誰玩得花樣又多又好,玩的時候要注意安全。

                   、诮處熡^察幼兒活動,引導幼兒觀看其他幼兒的玩法,肯定幼兒的想法,對與眾不同的玩法及時給與肯定和鼓勵。

                   、酃膭钣變喊炎约旱.玩法介紹給大家并演示

                    師:小朋友們剛才是怎么玩的?想出了幾種玩法?

                    幼兒:站在木棒一側,左右行進跳;兩腳開立于木棒兩側,跳起并腿,落下分開,邊跳邊向前進;單腳或雙腳跳過木棒,等等。

                    小結:小朋友們都想出了很多好玩的玩法,F在請你們找同伴一起玩,試一試還有沒有什么新的玩法。

                    2.多人合作玩木棒,探索不同玩法

                   、儆變鹤杂山Y伴,將木棒結合起來,想出合作玩的方法。

                   、诮處熡^察幼兒的新玩法,對不會合作玩木棒的幼兒,給與一些暗示和幫助。

                   、垡龑в變褐攸c練習跳躍,雙手平舉平衡走等動作。

                    幼兒:將木棒頭尾相接在地上擺成曲線,沿線行走;把木棒橫擺在地上,在紙棒空隙中穿行跑;兩人一組,同持一棒從棒上跨過去,或者同時從幫下鉆過去;把木棒擺成“小河”雙腳立定跳,等等。

                    小結:小朋友利用木棒學了很多本領了,而且會合作的玩,真不錯!

                    三、嘗試玩法、體驗快樂

                    1.引導幼兒參與游戲活動的興趣。

                    師:小朋友學了很多本領了,剛才孫悟空告訴老師,河對面有一群妖怪在作怪,想請小朋友們幫忙把這些妖怪打敗,并把它們運回來。你們愿意嗎?

                    2.玩游戲打妖怪。

                   、俳處熍c一名幼兒演示游戲過程并提出要求:手持木棒走過梅花磚草地,鉆過山洞,雙手平舉木棒走過小橋,跳過小河看到妖怪,合作打敗并將妖怪一起抬回來。

                   、趯⒂變悍殖伤膫小組,每兩人為一個組合,按順序游戲,看看哪一組的幼兒能將妖怪打敗并不在途中落地。

                   、塾變河螒?梢愿鶕䲡r間及游戲情況再次游戲。

                   、苡螒蚪Y束。

                    師:小朋友們真棒,都完成了任務,孫悟空讓我向小朋友們說聲謝謝,今天你們玩得開心嗎?

                    四、放松活動、慶祝勝利

                    聽《西游記》音樂做放松動作,慶祝勝利!

                  幼兒園體育活動教案 篇3

                    一、活動目標:

                    能單腳站立,保持平衡并堅持一會兒。

                    二、活動準備:

                    1、了解有關孫悟空打妖怪的動作特點。

                    2、教師教學資源《猴哥》(音頻)。

                    三、活動建議:

                    1、準備活動,教師可隨《猴哥》音樂,引導幼兒做活動前熱身運動。

                    重點指導幼兒進行走、跑、跳等動作練習,加腿部肌肉的預熱。

                    2、講述故事引出游戲,練習單腳站立的動作。

                   。1)引導幼兒講述孫悟空的故事,模仿孫悟空單腳站立的動作。

                   。2)引導幼兒根據孫悟空的動作特點自創各種單腳站立時的姿態。根據幼兒實際情況,可適當延長單腳站立的時間。

                    3、組織幼兒完成游戲“孫悟空本領大”,進一步掌握單腳站的平衡要領。

                   。1)教師介紹游戲玩法、規則。

                    玩法:幼兒手拉手站成一個大圓圈。游戲開始,教師吹口哨,幼兒邊念兒歌邊按逆時針方向走:“我是孫悟空,捉妖有本領,舉起金箍棒,痛打白骨精!蹦钔陜焊栌變壕蛯W孫悟空動作一一單腳站立,反手搭涼棚,站立5秒鐘。在此期間,凡堅持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內,圈上的幼兒一起說:“抓三抓,撓三撓,看你求饒不求繞!闭驹谌锏摹笆≌摺闭f:“我求饒,”說完站在圈上,游戲再次開始。

                   。2)組織幼兒游戲,教師重點指導幼兒掌握腳站的`動作要領,并根據幼兒的情況適當延長單站立的時間。

                    4、組織幼兒進行放松活動,引導幼兒創造性地模仿孫悟空躺在云端上休息等動作,達到放松的目的。

                  幼兒園體育活動教案 篇4

                    活動目標:

                    1、初步體驗合作,及游戲帶來的快樂。

                    2、發展雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。

                    活動準備:

                    1、小方巾若干

                    2、場地準備

                    活動過程:

                    一)準備活動:

                    1、小朋友,現在是秋天了,樹葉寶寶都從樹上飄落下來了,快和老師去追樹葉玩吧。◣ьI幼兒進行跑跳活動)

                    2、玩了那么久,真熱呀,樹葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹葉寶寶走吧。

                    3、看這里有個漂亮的.澡盆,我們一起洗個澡吧,來我們先伸一只腳過去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來。

                    二)洗澡過程:

                    1、小朋友戲水

                    這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動作,手腳,互相潑水)

                    我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿。

                    還有拿我們沒有洗過呢?(背上)

                    2、重點介紹洗背環節

                    小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧。ㄓ變鹤杂刹僮鳎

                    我教你們一個洗背的好辦法吧。ń處熓痉叮

                    幼兒操作,教師巡回指導。

                    3、體驗合作

                    1、我發現自己洗還有地方沒洗干凈,請小朋友來幫我洗洗吧。ㄓ變簬屠蠋熛幢常

                    2、我發現有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧。ㄓ變汉献飨幢常

                    3、我發現躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試。ㄓ變涸俅魏献鳎

                    4、結束部分

                    今天的澡洗的可真舒服!不但自己會洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現在我們幫小毛巾也洗個澡吧。ㄓ變耗7孪疵恚,并晾曬好!

                    我們現在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

                  幼兒園體育活動教案 篇5

                    【活動目標】

                    1、教幼兒練習雙腳立定跳遠,要求跳過30厘米寬的距離

                    2、在活動中培養幼兒的跳躍能力和動作的協調性。

                    3、體驗游戲的快樂。

                    【活動準備】

                    1、一些當作糧食的雪花片片若干。

                    2、場地布置:畫兩條距離為了30厘米的線作河。

                    【活動過程】

                    一、進入場地。

                    進入場地之前,教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊練習走、跑交替,提醒幼兒注意間隔距離。進入場地后,教師整理隊伍,鍛煉幼兒的反應能力。(這個環節一定要讓幼兒按規則來站隊)

                    二、身體活動準備。

                    整理隊伍之后教師帶領幼兒進行活動的身體的準備。

                    師:請你們跟著老師來做動作。(扭一扭腰,轉一轉頭,踢踢腿,手臂上舉,前平舉,打開放到兩旁,側平舉,蹲下、腹背運動)我們的骨頭和脛骨都打開了,你們感覺怎么樣?那我們就來做個游戲吧!

                    三、游戲進行。

                    師:今天我們要玩的游戲的名字叫貓和麻雀。游戲要怎么樣玩呢?那你們要怎么樣做呢?(提醒幼兒要安靜聽老師講玩法)

                    介紹游戲的玩法及規則:小麻雀餓了,所以他就要到糧倉里找食吃,可是糧倉外面有一道溝,小麻雀要用雙腳向前跳過去,可別掉進溝里了,糧倉里面有一只貓在睡覺,它被吵醒了就會捉我們,大家要趕快跳出溝來。

                    師:先看看老師扮演小麻雀怎么樣去偷食物,(教師示范游戲,在做立定跳遠的時候教師要重復幾次,以便幼兒記住動作的.要領)

                    讓幼兒練習立定跳遠:老師讓幼兒在圓圈旁邊的兩條一組的橫線上進行分散練習立定跳遠,提醒幼兒屈膝,兩腳用力蹬地跳起,輕輕落地保持身體平衡。

                    游戲《貓和麻雀》。請一個幼兒戴上頭飾小貓,蹲在家里,其余的幼兒扮小麻雀,圍在大圓圈外蹲下,教師扮麻雀媽媽,說:貓醒了,我們快去找食吃吧!帶領幼兒雙腳站立,向前輕輕跳進糧倉作吃糧食狀。一會兒麻雀媽媽說:貓醒了,我們快走吧!扮貓的幼兒站起來去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圓圈后蹲下,“小貓”就不能再捉。

                    整理隊伍。教師帶領幼兒做放松身體活動。

                    【結束活動】

                    我們都累了,我們就回去休息一下好嗎?

                    老師講評游戲活動情況,表揚做得好的幼兒,帶領幼兒做放松整理活。

                  幼兒園體育活動教案 篇6

                    設計意圖:

                    繩子是日常用品,隨處可見,幼兒也不陌生。繩子的玩法也是幼兒園健康領域中的一個內容。能夠一物多玩的繩子不僅能促進幼兒身體的協調性和靈敏度,還能培養幼兒的發散思維。為此根據孩子們的興趣設計了本次活動,讓孩子們在快樂的氛圍中感受玩繩子的樂趣,以及與他人合作所帶來的快樂,也使活動內容更具有趣味性和娛樂性。

                    活動目標:

                    1.探索站在圓圈上時,彩繩的不同玩法。

                    2.在活動中鞏固爬、跳等技能。

                    3.體驗合作游戲的快樂。

                    活動準備:

                    1.彩色松緊帶,幼兒人數的一半。

                    2.音樂一段。

                    3.場地上大圓一個。

                    活動重、難點:

                    讓幼兒通過探索彩繩的不同玩法,并從中鞏固爬、跳等技能。

                    活動過程:

                   。ㄒ唬蕚浠顒。(幼兒站一個圓圈,男孩女孩隔開站。)

                    1.挑選繩子。

                    “老師這里有什么?(彩繩)今天我們就要和彩繩來做游戲”。 請女小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。

                    請男小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。

                    2.隊列練習。

                   。1)變圓圈。請小朋友左手拉繩子,向右轉。

                   。2)學做解放軍

                   。3)學做小高人

                   。4)學做小矮人

                   。5)讓自己變一個陀螺,教師先示范。陀螺陀螺轉轉轉,陀螺陀螺轉回去。(2次)

                   。ǘ┑谝淮翁剿髟诓世K底下的玩法。

                    1.猜測老師的.玩法。(教師把繩子放下)

                    “你們猜猜老師會怎么玩”?

                    幼兒猜測。

                    2.教師示范爬。

                    “你們想不想玩?那我們大家都想玩,那繩子誰來拿呀”? 幼兒動腦筋(換著玩)。

                   。1)女孩子把繩子給右邊的小男孩,然后再交換玩。

                   。2)請女孩子拉著繩子,男孩子集中,說說:你是怎么玩的?(男孩子個別示范)

                    請男孩子選一種自己沒有玩過的方法玩一玩。(教師在外圈,引導男孩子,爬到我這兒來,再換地方,并提醒女孩子把繩子放在腰間。)

                   。3)女孩子再玩一次。

                   。ㄈ┑诙翁剿,改變彩繩的高度,在彩繩上面的玩法。 “繩子改變高度可以有不同的玩法,可以怎么玩呢”?

                   。1)男孩子放低繩子,女孩子跳,要求不碰到彩繩。

                    交換玩,發現問題,及時集中小結(比如有孩子在過程中變換繩子,所以會踩到繩子。)

                   。2)女孩子再玩,提醒男孩子把繩子的寬度固定好。

                    女孩子玩好排隊。

                    評價:跳不過去的時候就跨或一格一格地跳,這樣就踩不到繩子了。

                   。ㄋ模┬〗Y。

                    教師:繩子放在腰間,可以爬,可以滾。蹲下,還可以跳,那么,繩子還可以怎么玩呢,等會兒你可以和老師或是好朋友繼續討論。

                   。ㄎ澹┓潘苫顒。

                    教師:剛才拉著繩子,小手和繩子都很緊張,讓我們跟著音樂放松一下。(繩子松掉)

                    活動延伸:

                    在晨間活動時,引導幼兒繼續探索兩個、或三個小朋友運用彩繩的有趣玩法。

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