中班美術活動教案集合15篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的中班美術活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班美術活動教案1
活動目標:
1、學習運用手掌朝各個方向壓印花瓣和樹葉,并在兩兩合作中完成太陽花的造型。
2、在觀察同伴手掌的壓印方向的基礎上,調整自己手掌壓印的方向。
3、探索太陽花制作的步驟,明確合作的方法,對自己的行為有一定的計劃和控制。
4、地方進行壓印。
教學準備:
1、每人一張黑色大卡紙。
2、將各色養料調好后放在盤子里,水彩筆和抹布若干,太陽花范例一份。
教學過程:
1、出示熱帶魚的圖片,師幼共同欣賞。
2、教師出示手印畫范例,引導幼兒思考整理作畫步驟。
教師:猜猜看,這些小魚是怎么畫出來的呢?先怎么做?現怎么做,然后怎么做,最后怎么做?
教師幫助幼兒整理作畫步驟,作畫的要求。
第一步:將手伸平,用排筆蘸上自己喜歡的'顏色涂在手掌上,注意涂滿整個手掌和手指。
第二步:將手伸平,五指分開,稍用力壓印在紙上不動,停一會兒再拿起。
第三步:用手指蘸上同魚身對比的養料,通過點、畫,增添熱帶魚的眼睛、花紋等。
第四步:用手指蘸上養料畫出愛跳舞的水草和水中的泡泡。
3、幼兒操作,教師鼓勵幼兒裝飾出與別人不同的熱帶魚花紋。
教師:那里有很多漂亮的小魚在不里游來游去。想一想,你的小魚應該印在哪里呢?
如果想選的顏色已經被別人選走了,怎么辦?
4、在水館的音樂中,幼兒扮演小魚在教室外邊游動邊欣賞同伴作品。
中班美術活動教案2
活動目標:
1、嘗試自制電話機,感受自制電話機的樂趣。
2、欣賞自制電話機的美。
3、喜歡與人交往,并用禮貌用語進行交流。
活動準備:
1、飲料杯盒、粉彩紙、瓦楞紙、牛奶盒、色紙、泡沫膠帶、雙面膠、剪刀、毛根。
2、半成品材料:剪好的飲料杯盒并修飾圓滑、在飲料杯的一圈邊上打好洞;牛奶盒用裁
紙刀割出放聽筒的位置。
3、范例:自制電話機1~2部。
活動過程:
一、打電話情景導入
1、兩位教師用自制電話機相互打電話的`場景:“你好!請問XXX在嗎?”我就是,請
問你是誰?
引導語:小朋友們,你看到剛才我們兩位老師在做什么?平時,我們會跟誰打電話?
除了家人以外還有誰?(朋友)
2、我們是怎么跟朋友打電話的?電話接通以后先要干什么?(打招呼)你是怎么和朋友在電話里打招呼的?
3、出示電話機。提問:“我們是用什么在打電話?"
4、引導幼兒觀察電話機的外觀特征,請幼兒進行表述。
引導語:這個電話機是老師自己做的,小朋友想不想也來做個電話機來打電話呢?
二、示范講解電話機的制作方法
1、裝飾電話機的話筒。
2、用瓦楞紙制作成話筒的把手。
3、穿上毛根當做電話線。
4、把牛奶盒裝飾成電話機的底座。
5、展示用不同材料制作的電話機,提示幼兒可以用不同材料去制作電話機。
三、幼兒操作
1、幼兒進行制作,教師巡回觀察、指導。
2、對有意愿制作不同電話機的幼兒,教師要給予指導和幫助。
3、幼兒完成作品后,教師引導幼兒相互間玩“打電話”游戲。
。ㄖ笇бc:幼兒在打電話時要用禮貌用語,學習打電話禮儀。)
四、評價作品
1、教師用打電話的方式進行作品評價。
2、給幼兒拍一張正在使用自己自制電話機打電話的照片。
中班美術活動教案3
活動目標
1.學習使用各種材料大膽的進行印畫,培養幼兒對繪畫活動的興趣,體驗活動帶來的快樂。
2.喜歡參與活動,并養成干凈整潔的習慣
活動準備
花園圖片一幅及幼兒操作的大背景圖十張、紅、黃、藍顏料每組一份、印畫材料每組一份(積木、蘿卜、絲瓜筋、菜根)、音樂:蝴蝶找花
活動過程
。ㄒ唬┬蕾p美麗的花園,引起幼兒興趣。
1.師:今天天氣真好,寶寶們跟著媽媽到花園里去玩一會兒吧。(隨著音樂做蝴蝶飛的動作)
2.請幼兒說說在花園里找到了什么顏色、什么形狀的花。
。ǘ┯^察沒有花的花園,激發幼兒的想象。
1.師:我們再到這邊的花園里來玩玩吧。咦!這個花園里怎么只有葉子沒有花呀?怎樣使這個花園也變得很美麗呢?
2.鼓勵幼兒想出各種辦法,大膽地在集體面前講述。
。ㄈ┯變簩W習印畫的'方法。
1.先任選一個印畫材料,然后在自己喜歡的顏料里蘸一下,印在花莖上,一朵花就開出來了。
2.請二~三個幼兒上來示范。
。ㄋ模┯變翰僮,教師巡回指導。
1.鼓勵幼兒嘗試使用各種不同的材料,大膽選用不同的顏料來印花,指導幼兒邊印邊說說印的是什么顏色、什么形狀的花。
2.提醒幼兒保持畫面、衣服的整潔。
。ㄎ澹┱故咀髌,引導幼兒一起欣賞。
1.將幼兒的椅子圍成一個大圓,作品貼在椅背上,布置成一個花園。
2.隨著音樂一邊在花園里跳舞,一邊找一找哪一朵花最漂亮,說說是什么形狀什么顏色的。
3.小結:寶寶們今天真能干,花園被你們打扮得真漂亮。
中班美術活動教案4
活動目標:
1、感受線描的美,
2、引導幼兒能大膽按照自己的意愿用不同的線條裝飾小花傘。
3、引導幼兒學習線描法裝飾小花傘。
重點:學習用線描法裝飾小花傘。
難點:能大膽按照自己意愿用不同的線條進行裝飾。
活動準備:
傘的圖片;教師范例;每人一盒水彩筆;圖畫紙;示范畫;雷雨聲
活動過程:
一、開始部分
播放“雷雨聲”咦?什么聲音?糟糕要下雨了,動物園的小動物可著急了,你們有什么好辦法呢?
二、基本部分
1、出示傘的圖片,引導幼兒觀察結構、外形、圖案是什么樣子的.?
你還見過什么樣的小花傘?
2、老師也畫了幾把漂亮的小花傘,看看它們是用什么線裝飾的?
啟發引導幼兒說出直線、曲線、波浪線、斜線等。
這些線條有什么不同?
3、這些畫和我們以前畫的畫有什么不一樣的地方?
教師小結:引出線描畫的定義,讓幼兒明白線描畫的意思。
4、教師示范,幼兒觀察
老師用不同的線條來裝飾一把漂亮的傘,請你們仔細看。
5、如果讓你來裝飾,你想怎樣畫?用什么線條裝飾?
6、幼兒繪畫,教師指導并提出要求。
1)鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
2)教師注意觀察指導幼兒,發現與眾不同的作品及時給予肯定。
三、結束部分
展示幼兒作品,教師總結
評價誰的花傘美,為什么?
中班美術活動教案5
活動目標:
欣賞泥塑“阿!滨r艷的色彩及淳樸、健康的可愛形象,感受作品所表達的美好情感。
學習塑造泥娃娃,體驗泥工活動的樂趣。
活動準備:
橡皮泥、牙簽,泥娃娃范例一個。
幼兒操作材料:《惠山泥塑》。
活動過程:
與幼兒一起看操作材料,仔細欣賞泥塑“阿!。
提問:
。1)你看到了什么?
。2)這些娃娃是用什么材料做的?它們和小朋友們平時玩的布娃娃有什么不一樣?
。3)泥娃娃身上有哪些顏色?這些顏色是怎樣搭配的?你看到這些顏色時有什么感覺?
。4)泥娃娃有哪些表情?請你來學一下。
。5)比較一下,這兩個泥娃娃有什么相同的地方和不同的.地方?
。6)你喜歡泥娃娃嗎?看到它們時你的心情是什么樣的?
小結:這些泥娃娃的名字叫“阿!,是無錫惠山泥塑的代表作品,你瞧它圓圓的身體連著大大的頭,手腳短小而且簡單,整個形體接近于圓形。最惹人喜歡的還是它那圓圓胖胖的笑臉和笑咪咪的表情,顯得稚氣和富態,含有“一團福氣”的寓意。
鼓勵幼兒運用“團”、“搓”等泥工技能,嘗試用橡皮泥塑造一個自己喜歡的“阿!。
出示泥娃娃范例
提問:泥娃娃是什么樣子?身體各部分是什么形狀?是怎么餓做出來的?
教師示范制作一個泥娃娃:先做一個大大的圓圓的身體,再做一個小一點的圓圓的頭,用牙簽將頭和身體連接起來,最后用泥粘貼出五官。
提出要求,幼兒制作,教師指導。
發揮想象,做出不同造型、不同表情的泥娃娃,并自由裝飾娃娃。
注意各部分比例和色彩搭配。
4、展示幼兒作品,互相欣賞,看看哪些娃娃最可愛、最神氣。
中班美術活動教案6
設計意圖:
《綱要》明確指出:要引導幼兒接觸周圍的環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的樂趣。中班幼兒已經認識了很多圖形并且對圖形有著濃厚的興趣,這些圖形也與我們的生活有著緊密地聯系。于是我就設計了《圖形辦畫展》這一活動,將幼兒對圖形自發的興趣內化成對藝術活動的主動參與,從而感受生活中的美,激發幼兒的藝術情趣,鼓勵幼兒大膽進行藝術表達,體驗藝術創造活動帶來的快樂。
《圖形辦畫展》是我通過對幼兒觀察生成的一節藝術領域活動。在生活中,幼兒能接觸到各種各樣的圖形。這些圖形是數學活動中必不可少的知識,而且圖形的組合在我們生活中也比較常見:房子是正方形和三角形的組合、汽車是長方形圓形的組合,等等。4歲左右的幼兒開始進入“形象期”。他們對表現自己的經驗、情感和想象有明確的目的,能用簡單形狀逐漸深入地表現越來越多的事物。因此根據《綱要》中指出的:提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式,分享他們創造的快樂。我想到設計《圖形辦畫展》這樣一個活動,通過拼貼的方法使圖形產生變化,以此來滿足孩子們強烈的探索欲和求知欲,培養他們的思維能力和創造力。而且把現實生活中的東西用抽象的幾何圖形圖拼貼,能幫助幼兒把形象思維提升到抽象思維。
活動目標
1、鞏固對圖形的認識。
2、能用單個或幾個的圖形拼貼成一幅畫。
3、發揮想象力,能較專心地進行創作活動,體驗創造帶來的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的.能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重難點:
重點:運用幾何圖形進行拼貼。
難點:發揮創造想象力,大膽地表達自己的拼貼想法。
活動準備
不同大小、顏色的幾何圖形(三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、梯形、橢圓形)、白紙、膠棒。ppt
活動過程
一、魔術導入,說說認識的圖形。
1、師:孩子們,你們好。我會變魔術,你們相信嗎?那你們可要仔細的看哦!
2、出示紙盒變魔術。
3、師:看!我變出了什么?
4、那你們還知道有什么圖形寶寶嗎?
師小結:你們真聰明,知道這么多圖形寶寶的名字。
二、出示范畫,看看圖形的拼貼。
1、師:我還能把這些圖形變成一幅漂亮的圖畫,你們想不想看?
2、幼兒觀看范畫。
3、師:誰來說說畫上有什么?它們是用什么圖形拼成的?
師小結:這幅圖畫其實就是用各種圖形拼貼出來的。
三、同伴交流,想想怎么去創作。
1、師:聽說圖形寶寶就想組辦一個畫展,你們想不想當小魔術師把它們變成美麗的畫呢?請你和小伙伴說一說,你想讓圖形寶寶們變成什么?
2、小組交流。
3、個別幼兒說說自己的想法。(引導幼兒說出用什么圖形變成什么)
師小結:有的孩子想把圖形寶寶變成xx有的想變成xx那請你們趕快動手把你想象中的畫拼出來吧。
四、自由操作,嘗試創作拼貼畫。
1、師:我準備好了各種不同的圖形,請先找到你所需要的形狀,在畫紙上先擺出你想要貼的圖案,然后在圖形的后面蘸上一點膠棒,粘在紙上,記得把膠棒的帽子打開放進籃子里,最后也可以用彩筆再添畫上幾筆,讓你的畫面更漂亮。
2、幼兒操作,教師巡回指導。
師小結:好多小魔術師都把圖形寶寶變成美麗的畫了,快把它們送到老師這里來。
五、作品展示,介紹自己的作品。
1、師:誰想和大家說說你把圖形寶寶變成了什么?(鼓勵幼兒運用完整的話大方的介紹自己的作品)
2、師:你們變出來的拼貼畫真漂亮,讓我們一起把它們布置成小畫展,請更多的人來欣賞吧!
活動反思:
中班幼兒已經認識一些基本的圖形,對圖形有著濃厚的興趣。本活動就是通過讓幼兒觀察圖形激發他們去想象,并以拼貼的形式進行創造,并運用完整的話說出圖形的變化,從而體會到藝術創造活動帶來的樂趣。為了更好的激發了幼兒學習的積極性和主動性。我將活動設計為說說——看看——想想——做做——講講。通過幼兒說自己認識的圖形到觀察圖形拼貼畫,激發他們的創作靈感,然后再動手操作,最后和小伙伴一起分享自己的作品,體會到藝術創作的成功感和滿足感。
中班美術活動教案7
設計意圖:
因為夏天快要到來了,為了讓小朋友們了解夏天的小昆蟲,知道小蜻蜓的習性和特征,特此設計了次教學活動。
活動目標:
1、認知目標:讓小朋友了解蜻蜓的身體結構特征。
2、情感目標:讓小朋友在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對稱美。
3、技能目標:讓小朋友繪畫蜻蜓,并能畫出各種動態的小蜻蜓,并添加相關景物,豐富畫面內容。
4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動重點難點:
活動重點:
讓小朋友仔細觀察蜻蜓的特征。發現蜻蜓的主要特征。
活動難點:
讓小朋友抓住蜻蜓的特征,畫出小蜻蜓和不同形態的小蜻蜓。
活動準備:
知識經驗準備:認識小蜻蜓,了解它的主要外形特征和生活習性。
教具準備:小蜻蜓的范畫一幅,示范用紙,水彩筆。
活動過程:
一、猜謎語,導入課題:
1、今天老師給小朋友猜個謎語,小朋友可要仔細聽了:"小小飛機大眼睛,兩只翅膀輕又輕,飛東飛西忙不忙,消滅害蟲有本領。"老師請剛才仔細聽的小朋友來回答問題(小朋友真聰明,謎語猜對了。)老師還有問題問小朋友:
提問:1.小朋友知道小蜻蜓長什么樣嗎?
2.他喜歡在什么地方飛來飛去,做什么?
小結:小蜻蜓的身體細長,有兩對透明的大翅膀。我們經?吹津唑扬w得很低用尾巴點水,這是她在產卵。它喜歡捕食蒼蠅,蚊子,飛蛾等。是大自然中有害昆蟲的天敵,我們要看護小蜻蜓,不能傷害它。
二、示范與討論(1)教師出示示范畫小蜻蜓,講解作畫步驟。
1.在紙上的中間畫兩個大大的眼睛,眼睛是對稱的,老是有個蜻蜓的眼睛為什么那么大呢?有沒有小朋友知道,舉手告訴老師……總結:哦,原來蜻蜓的`眼睛是復眼,是由成千上百只眼睛組成的,能看到四面八方的東西,所以很大。是不是很神奇啊。
2.現在小蜻蜓的眼睛畫好了,接下來畫蜻蜓的翅膀,它的翅膀有兩對,薄薄的,透明的,翅膀的兩端有紅色的翅痣,在飛行時,能夠防止震動,保持平衡。
3.翅膀畫好了,下面畫它的身體腹部,是不是像個長長的U字啊。然后是畫它的尾巴,長長的。
。2)畫出小蜻蜓向不同方向飛的形態1.小蜻蜓的樣子不變,只要改變它的方向就可以了,啟發幼兒畫出各種飛行方向和動態的小蜻蜓,要求把蜻蜓的眼睛畫的大大的,身體細細的。
2.在畫面上添加景物,大樹什么的都可以3.鼓勵幼兒畫出景物,并大膽涂色,注意構圖合理
三、引導評價:
將幼兒作品貼在作業欄中,互相欣賞,說說那些蜻蜓畫的漂亮,那些畫的內容豐富。
中班美術活動教案8
設計思路:
設計這節《生氣娃娃》,近期我觀察并分析了我班幼兒的現狀,中班孩子孩子年齡小,不能很好的控制自己的情緒,常常喜怒形于色,本節活動就是讓幼兒根據自己平時生氣時自己隨自己的情緒而做出身體的變化反映,了解生氣時候的氣鼓鼓的樣子。
活動目標:
1、嘗試用黏貼、彩筆添畫的方法畫出娃娃的五官。
2、利用一些身邊的廢舊物品制作玩具,感知事物的多樣性。
3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備:
1、幼兒準備:提前請家長輔助收集干凈的方便面桶、吸管、塑料袋。并且有過粘貼的經驗。
2、教師準備:輕音樂、彩筆、剪刀、固體膠、膠帶、卡紙。已經完成的作品。
活動重難點:
重點:嘗試用黏貼、彩筆添畫的方法畫出娃娃的五官。
難點:能將塑料袋口粘貼在吸管上,并完成“氣鼓鼓肚皮”的樣子。
活動過程:
一、導入環節:
1、小朋友們,你們生氣的時候是什么樣子的呢?(會跺腳、扭頭、手叉腰、肚子氣鼓鼓的)。
2、請幼兒模仿自己生氣時候的樣子。(加深對生氣時肚子氣鼓鼓的樣子的了解)
二、討論制作環節:
1、教師出示已做好的生氣娃娃,并示范玩法,引起幼兒參與制作的興趣。
教師提問:小朋友你們想不想也做一個這么好玩的“生氣娃娃”呢?(幼兒:想。
2、教師:好,那我們一起來看一看這個生氣娃娃到底是怎么做出來的:
。1)首先,我們要看看制作這個生氣娃娃都用什么材料:
、偻尥薜念^,是用我們的手工DIY底紙。
、谕尥薜纳眢w,是用兩個方便面桶做成的。
、弁尥逇夤墓牡亩瞧な怯盟芰洗龅,肚皮鼓鼓的樣子是利用吸管吹起來的。
、芡尥薜亩悄氀凼怯每堊龊玫.,并拿比畫好臍眼。
。2)探索生氣娃娃制作的步驟以及方法:
、僦谱魍尥薜念^:將頭發、胡子、皇冠粘貼好,并且拿彩筆添畫娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。
、谥谱魍尥薜纳眢w:利用兩個方便面桶,教師要強調粘貼娃娃的身體時,粘一側就好了不然吹娃娃的肚皮的時候肚子就鼓不起來了。
、壑谱魍尥薜亩瞧ぃ豪盟芰洗臀,教師要強調在制作娃娃的肚皮時,要把吸管和塑料袋拿膠帶把口粘好,不然肚皮是鼓不起來的。
、苤谱魍尥薜亩悄殻合扔霉P在卡紙上畫好一個圓,然后使用剪刀剪下,再拿筆畫好臍眼,將肚臍眼貼在肚皮的中間。
、莅阎谱骱玫耐尥薜念^、身體、肚皮連接在一起。
三、幼兒操作:
1、注意:在連接娃娃的肚皮時,要用剪刀在桶上鉆一個洞,強調幼兒注意安全,如果不會,可以請老師幫忙。
2、鼓勵幼兒大膽添畫五官。嘗試畫出不同的人物表情。
四、作品展示:
作品完成后,幼兒要試著吹一吹,看看自己制作的生氣娃娃的肚皮,能不能鼓起來。把你的作品及玩法,介紹給客人老師看一看、玩一玩。
活動延伸:
嘗試為自己的生氣娃娃穿上漂亮的衣服。
活動反思:
這節手工課,活動起來非常有意思,導入環節談話的方法進行導入,提問接近幼兒的生活,然后并出示已制作好的生氣娃娃,引起幼兒的興趣及制作欲望!渡鷼馔尥蕖肥亲層變簩W習用大拇指和食指將制作材料取下,將頭發、胡子、皇冠粘貼好,并且拿彩筆添畫娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。能將娃娃的頭制作好后粘貼到方便面桶上面的一個手工過程;顒舆^程中,發現有大部分幼兒在將塑料袋口粘貼在吸管上時,動手能力相對都比較薄弱,精細動作有所欠缺。但多數幼兒注意力集中,參與性強,并很好的完成了作品。
第二個環節,讓幼兒自己探索制作的材料及方法,并能示范。教師要在制作的同時強調制作的方法和需要注意的事項。最后,幼兒自己動手操作,教師能巡回指導每一個幼兒。
活動延伸部分,能將自己做好的娃娃進行裝飾,添畫一些衣物等。在整個活動中,所有的幼兒都全身心的投入,這說明幼兒的好奇心很大,對探索很感興趣,從而也使整個活動順利完成,并且效果不錯。
中班美術活動教案9
活動目標:
1.通過觀察太陽花的特征,學習用彩繪的.方式在紙盤上繪畫、裝飾太陽花。
2.鼓勵幼兒大膽繪畫,保持畫面的整潔。
活動準備:
幼兒彩繪用具若干、范例、人手一個紙盤
活動過程:
一、欣賞圖片,導入活動
1.這是什么花你認識嗎?它像什么?
2.這又是什么花?它是用什么畫成的?
二、講解太陽花的畫法
1.用橘黃色的畫花瓣,半圓形要分配得均勻一些。
2.用褐色勾畫花心,用筆時要側過來,使線條細一些。線條要直。
3.用橘黃色加點,注意不要跟線條混淆。
三、幼兒繪畫,教師巡回指導
1.幼兒自己安排畫面進行繪畫。
2.教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽用筆,注意用筆方法。提醒幼兒注意畫面和衣服的干凈整潔。
四、展示作品,鼓勵評價
1.引導幼兒共同欣賞作品,表達自己對作品的意見。
2.請個別幼兒說說自己的作品。
中班美術活動教案10
活動目標:
1、學習利用剪貼、繪畫、捏泥等方法表現螃蟹的主要特征。
2、培養幼兒對事物的觀察力和語言表達能力。
3、培養幼兒樂于動手操作的興趣。
重點難點:
利用多種方法表現螃蟹的主要特征和樂于動手操作的興趣,在制作過程中培養幼兒的細心和耐心。
活動準備:
1、鮮活的'螃蟹數只。
2、課件:各種不同的螃蟹。
3、操作材料:油畫棒、各色彩紙、彩泥、繪畫用紙、剪刀、膠水等。
教學過程:
一、組織談話引起興趣。
師:今天老師給你們帶來了一位小客人,瞧他是誰?
配班老師戴上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長得多神氣,今天我把我的孩子們也帶來了,請小朋友仔細看看我們長得什么樣子
二、幼兒觀察,尋找特征。
1、觀看課件各種各樣的螃蟹,幼兒說一說、議一議螃蟹的外形特征。
2、每小組一只玻璃缸內有幾只螃蟹,幼兒圍著玻璃缸觀察。教師進一步引導幼兒說出:螃蟹有一個圓形的身體,八條長腿,兩個大鉗子等。
3、學一學螃蟹爬行的樣子。
師:小朋友知道螃蟹的樣子了,你們知道螃蟹是怎樣走路的嗎?
師手拿一只螃蟹在課桌上行走。引導幼兒說出螃蟹是橫著爬的。
師帶領幼兒一起模仿螃蟹走路的樣子,個別幼兒再次表演。
三、示范指導,幼兒操作
1、出示螃蟹的三種操作方法作品:繪畫 剪貼 泥工
師:這是照相館里的叔叔給螃蟹們拍下的照片,你們想不想也來幫螃蟹照張相?
2、示范剪貼和泥工的螃蟹要點。
3、幼兒自選繪畫制作螃蟹的方法,師進行相應的指導,重點指導剪貼組的幼兒。
幼兒操作時,提醒幼兒要將螃蟹的主要特征表現出來,同時注意畫面的整潔。
四、講評作品并展覽,活動結束
1、三種操作方法的作品各選一份分別進行講評。
2、其余幼兒作品放在桌上,師帶領幼兒有秩序地進行相互欣賞。
3、小結:今天小朋友們給螃蟹照的相真漂亮,我們一起學螃蟹跳舞吧。
4、聽音樂《螃蟹歌》走出活動室。
中班美術活動教案11
活動目標:
1.嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等,進行種子貼畫。
2.體驗創作的快樂。
活動準備:
1.每桌綠豆、赤豆等種子各一盒,若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。
2.背景音樂。
活動過程:
1.欣賞"種子貼畫"范例。
師:"你喜歡哪幅畫?它用了哪些豆豆?"了解可以用一種豆或兩種豆交替排列,也可以用一種豆貼出輪廓,細小的部分用不同顏色的豆表現。
。ㄍㄟ^范例,激發興趣,為下一步的操作環節做好鋪墊,同時利用談話形式,讓幼兒初步感受藝術的美,從而產生表現美、創作美的欲望。通過欣賞、觀察,讓幼兒掌握初步的'操作技巧。)
2.教師示范,勾畫物體輪廓,要求幼兒畫的要大,盡量和別人不一樣。
。ü膭钣變涸诠串嬢喞沫h節時,要有個性、有創造性地作畫,培養孩子個性化發展。)
3.教師提出要求:
。1)可以選擇老師提供的紙來貼,也可以自己設計,勾畫時要畫的大一點。
。2)粘貼時,不用取很多豆子,豆子落到桌子要揀起來。
。3)全部粘貼后,用手掌輕輕地壓一下。
。ń探o孩子操作的細節,根據孩子們的發展狀況和需要對技能技巧給予適時適當的指導,確;顒拥幕境晒。)
4.幼兒操作,教師巡回指導。
提醒幼兒粘貼豆子時,手不要壓到白膠上,以免粘不住。
5.展示作品,幼兒相互交流自己喜歡的作品。
。ńo幼兒展示作品的機會,讓孩子間互相交流、欣賞以達到共同提高的效果。)
6 . 教師與幼兒一起布置種子貼畫主題墻。
7 . 教師與幼兒一起參觀種子貼畫主題墻。
中班美術活動教案12
活動目標:
1.能用谷折 剪的方法折出瓢蟲。
2.能看懂簡單的折紙步驟進行折疊。
3.體驗折紙的快樂。
活動準備:
1.每組一個小籃子,內放跟組人數對應數字的正方形彩紙,剪刀。每組一盒彩筆。一個酸奶紙盒(裝剪下的邊角料)。
2.瓢蟲范例一個,折紙步驟圖一張。
活動步驟:
一、話題導入:請幼兒猜謎語。激發活動的'興趣。
1.教師說謎面,請幼兒猜猜迷謎底:身體成呈半球形,背上七顆星,棉花喜愛他,捕蟲最有名。
2.請幼兒欣賞范例,快速完整示范,激發幼兒折紙的興趣。
二、結合折紙步驟圖,引導幼兒學習折疊瓢蟲。
1.請幼兒自取材料,圍坐在桌子周圍。
2.折紙過程。
三、請幼兒將做好的瓢蟲跟同班的放在一起,比比看,玩玩說說,體驗折紙帶來的快樂。
四、請幼兒整理自己的材料。將邊角料放進垃圾桶。
中班美術活動教案13
活動目標:
1、在與同伴玩變臉游戲的基礎上,仔細觀察并描述同伴的面部變化特點。
2、嘗試用夸張、變心的手法,創造面部的五官及輪廓。
3、能根據要求與同伴玩變臉游戲,感受臉型、五官變化的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重點難點:
活動重點:在與同伴玩變臉游戲的基礎上,仔細觀察并描述同伴的面部變化特點。
活動難點:嘗試用夸張、變心的手法,創造面部的五官及輪廓
活動準備:
1、將橡皮泥灌入氣球制作成可變形的軟質娃娃頭
2、記號筆、油畫棒等
3、幼兒用書《變臉》
活動過程:
一、欣賞視頻川劇表演“變臉”,欣賞后討論:這位演員在表演什么節目?他是怎么表演的?
二、今天我們也來做變臉娃娃,教師出示軟質娃娃,引導幼兒觀察、發現并體驗其臉型的變化。
1、教師:這里有一個有趣的娃娃,他們什么地方有趣?我們一起來看一看。
2、教師以較慢的速度變化娃娃臉形,等待幼兒自己發現其中的變化。
3、教師:娃娃有趣的地方在哪里?你都看到那些變化?像什么?鼓勵幼兒大膽探索,自由變現。
三、引導幼兒討論,欣賞五官的'各種的有趣變形。
1、教師:除了臉型可以變,我們的臉上還有很多地方可以變?
2、教師:試一試,怎樣讓你的臉變得更有趣、更好玩?
3、幼兒嘗試變臉,進一步感受五官的變形。
4、引導幼兒說出耳朵、眉毛、頭發等也可以變形,并鼓勵幼兒想象變形的樣子。
5、教師:看到各種各樣變形的臉后,你有什么感覺?
四、教師交代活動要求,指導幼兒創作。
把你覺得有趣的臉畫下來,提醒幼兒把臉畫得大一點,看誰的臉變得最好玩。
五、幼兒互相交流并欣賞作品。
你最喜歡誰變得臉,為什么?幼兒自由欣賞作品。
活動反思:
活動剛開始,我出示了川劇變臉的視頻,幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化,為活動打下了基礎。在與同伴玩變臉游戲的基礎上,仔細觀察并描述同伴的面部變化特點。嘗試用夸張、變心的手法,創造面部的五官及輪廓。能根據要求與同伴玩變臉游戲,感受臉型、五官變化的樂趣。繪畫效果較好。
中班美術活動教案14
一、談話導入,引出新年賀卡。
1.小朋友們知不知道馬上我們要迎來一個什么重大的節日呢?
2.組織幼兒自由回答 。
3.新年快到了,那我們可以怎樣相互祝賀新年呢?
4.組織幼兒自由討論回答。
5.小結:新年的時候我們可以互相說說吉祥的話,還可以為別人送上一張新年的賀卡,送上美好的祝福。
二、欣賞新年賀卡,激發幼兒制作賀卡的興趣。
1.今天老師也帶來了許多的賀卡,我們一起來看看吧!
2.教師出示各種各樣的賀卡,幼兒欣賞。
3.你們覺得賀卡漂亮嗎?賀卡上都有些什么呢?
5.組織幼兒結合個別卡片自由介紹。
6.小結:這些新年賀卡五顏六色的非常漂亮,有的.上面畫了漂亮的圖案,有的上面寫了祝福的話……
三、教師示范制作賀卡,重點介紹挖空的方法。
1.師:今天老師也帶來了一張賀卡,可是我覺得它不漂亮,我們一起來想想怎么把它變得更漂亮吧!
2.教師示范制作賀卡,幼兒觀看。先將賀卡上的心形挖空,然后再在賀卡里面進行裝飾。(可選擇條紋、點畫、人物、植物等不同圖案進行裝飾。
四、幼兒動手操作,大膽裝飾制作賀卡。
1.小朋友們想不想動手設計一張新年賀卡,那就讓我們一起動手做一做吧!
2.教師介紹不同的操作材料,請幼兒在動手制作前先想一想,如何進行裝飾等。(蠟筆組、棉簽點畫組)
3.組織幼兒動手制作賀卡,教師巡回指導。
4.小朋友們的新年賀卡都裝飾好了嗎?那請你們向好朋友們互相介紹自己裝飾的新年賀卡吧!
5.組織幼兒互相介紹自己裝飾的新年賀卡。
6.那現在請你們把裝飾好的新年賀卡送給自己的好朋友吧!
中班美術活動教案15
活動目標:
1. 知道服裝與季節的關系。
2. 根據自己意愿設計夏天的服裝。
3. 在設計與表演活動中體會成功的喜悅。
活動準備:
1. 幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2. 廢舊報紙若干(數量大于幼兒數)、剪刀、畫筆
3. 適合于表演的音樂一段
活動過程:
一、 談話:夏天的服裝
1、 講講夏天服裝的特點:薄、少、短
2、 介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、 展示自己的服裝
隨著音樂展示自己的夏裝
三、設計服裝
1、 激發幼兒設計服裝的愿望:“這些漂亮的'衣服都是別人設計的,我們自己動手來設計一套服裝吧?”
2、 幼兒構想
3、 幼兒動手設計服裝:
。1) 教師重點協助能力差的幼兒
。2) 提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、 幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、 展示自己設計的服裝
活動評價:
夏天到了,每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我設計了這樣一次綜合性的半日活動。
活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的愿望,在設計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標準的區別!
幼兒園中班美術活動:紙做的花盆
材料準備:硬紙板、蠟筆、剪刀、鉛筆
制作過程:
1. 在硬紙板上畫出你所想要的圖案。
2. 用剪刀將圖案剪下來。
3. 將剪好的圖案放在另一張紙上
4. 沿邊描下來。
5. 把圖案涂上顏色。
6. 將圖案翻過來涂上同樣的顏色。
7. 用鉛筆畫出要剪的開口,畫在花盆一邊。
8. 再用鉛筆畫在花的一邊。
9. 用剪刀剪下畫好的開口。
10. 剪開另一片的開口。
11. 把兩片平面的花盆沿插口插在一起。
12. 插好了。
13. 漂亮的花盆做好了。
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